AULA INVERTIDA

¿QUÉ ES EL AULA INVERTIDA?

Flipped classroom es un término acuñado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Woodland Park Colorado que significa literalmente «aula invertida«.

Bergmann y Sams idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas, invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional. Comprobaron que con este nuevo enfoque las calificaciones de los alumnos mejoraban.

El siguiente esquema explica en qué consiste este nuevo enfoque de  enseñanza y las diferencias con el modelo tradicional.

No requiere el tener internet para convertir nuestro salón de clase en aula invertida, sino mas bien convertir los recursos de los estudiantes en materiales lúdicos a través de los celulares androides, ya que sería una de las mejores maneras de sacar provecho a esa inversión que padres de familia hacen para cumplir algún capricho de sus hijos.

Existen variedad de videos tutoriales y aplicaciones que permiten el auto aprendizaje y la mejor ventaja es que el estudiante decide cuantas veces desea verlo para reafirmar su conocimiento. 

El modelo de aula invertida abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje (dimensión cognitiva de la taxonomía de Bloom):

• Conocimiento: Ser capaces de recordar información previamente aprendida
• Comprensión: «Hacer nuestro» aquello que hemos aprendido y ser capaces de presentar la información de otra manera
• Aplicación: Aplicar las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se nos presenten
• Análisis: Descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido
• Síntesis: Ser capaces de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer
• Evaluación: Emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos objetivos dados

VENTAJAS DEL ENFOQUE AULA INVERTIDA

• Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los alumnos
• Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente de colaboración.
• Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación
• Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento
• Involucra a las familias en el aprendizaje